美术馆里的课堂不仅仅为艺术而设计，也可以为传递志愿服务精神而设计。在3月5日“学雷锋纪念日”来临之际，广东美术馆公共教育专员、志愿者管理员与广州中学教师携手，为初中生设计了一堂特别的场馆探究课。

 

此次课程以“在美术馆里探寻雷锋精神”为主题，同学们在学校老师的引导下，进行了长达2小时的头脑风暴和场馆探索活动，以切身行动感悟“雷锋精神”的内涵。大家不仅在场馆内找到了艺术原作中出现的雷锋形象，也通过与志愿者管理员的交流了解了美术馆志愿服务工作的概况，看到志愿者在服务中的状态。课程引导大家从“志愿服务”的角度走进广东美术馆，换位思考“如果我是一位广东美术馆志愿者，可以为美术馆、为观众做些什么？”同学们在对场馆和观众进行观察的基础上，提出了一些如何以志愿服务形式提升美术馆场馆服务的设想和建议，分享了自己在这次课堂之后对“志愿精神”的新认识、新理解。这些观点对美术馆工作人员和志愿者们也产生了许多启发。

 

这次课程以艺术为媒介，将校园生活与美术馆场景链接在一起，鼓励同学们通过实践获取“真知”，在同学们心中播下一颗志愿服务的“种子”。

 

善于学习，乐于分享，不断提升服务技能，是广东美术馆志愿者团队的重要特点。过去一年，团队通过开办志愿者专场分享会、志愿者导览培训与试讲、志愿者艺术工作坊等，培育了一批活跃于不同岗位的志愿者。秉持 “先培训后上岗” 原则，广东美术馆的志愿者们为观众呈上专业的文化服务。在此过程中，既满足了志愿者的学习需求，增进了志愿者团队的凝聚力，又提升了整体服务水平。

 

3 月 22 日，为进行上一年度的总结及下一年度的计划，广东美术馆志愿者团队邀请年度活跃志愿者们参与了“学雷锋精神，聚志愿力量——志愿服务交流会”。在交流会上，大家回顾了2024年度工作成果，交流了参与美术馆志愿服务的经验。志愿者伙伴们从参与服务的角度分享了参与艺“述”故事、“志愿童行”“艺术疗愈·病房花开”等品牌志愿服务项目的经验与感受，以及提出了在工作中的诸多思考与疑问。志愿者管理专员对大家的分享进行了回应，并就拟定2025年度工作方向与重点、工作计划等与志愿者伙伴们进行了深入交流。

 

 

 

志愿者一直是广东美术馆持续开展公共教育项目的重要伙伴与力量。长期以来，在志愿者伙伴们共同努力下，各类志愿服务工作得以顺利开展，为美术馆的日常运营提供了有力支持。

 

自新馆开馆以来，面对“一馆两区，错位发展”的新格局，广东美术馆志愿者团队弘扬奉献、友爱、互助、进步的志愿精神，秉持“艺术使生活更美好”之理念，通过观展引导、导览、教育活动执行、教育课程主讲、布展、专业翻译、拍摄、资料整理、会务协助等形式，支持美术馆开展各项公共教育活动，不断满足人民群众对公共文化服务的需求。

 

恒常即日常，志愿服务力量涓滴成河。常态化志愿服务以持续性的艺术浸润与长期积累，将志愿者个体参与转化为社会美育的集体实践，最终成为推动社会文明进步的力量。

 

 

展望未来，广东美术馆志愿团队将继续完善工作，鼓励更多人将到美术馆参与文化志愿服务当作生活日常，凝聚更为强大的志愿合力，形成新时代志愿服务的新风潮。

 

三月春暖，“艺”起志愿风。感谢与我们一路同行的志愿者伙伴，期待在未来的路上，能遇到更多志同道合的朋友，与我们一同携手前行。

 

 

图文 / 徐云熵 苏雁

编辑 / 李嘉仪