菜单 menu

艺术培训

广东美术馆培训中心自2000年4月成立以来,依托美术馆丰富的展览资源和自己独特的现代教学方式,实施理论与实践相结合的“当代少儿美术教育” 理念,积极探索,激发学员对艺术的欣赏及创作的兴趣,提高学员的审美品味和艺术创造能力。

广东美术馆培训中心教学团队由美术家、美术教育专家、资深的专业教师组成。视整个美术馆为大教室, 精心策划教学活动,课程设置符合当代少儿心理的需求,教学中除运用常规的教学材料以外,还大量嫁接不同材料进行“非常规”的创作,鼓励学员对艺术的大胆探索及释放内心的表达。在教学实践中开展写生、鉴赏、创作等一系列艺术活动,综合一体的教学法让学员在广东美术馆的大环境里自由地“触摸”艺术,感受艺术。在创作过程中,逐步培养学员的自信心,塑造完整的自我,健全人格,使其综合素质得到全面提高。培训中心教学不仅有其相对稳定的积累发展过程,更是勇于探索、实验,在教学实践中不断拓宽美术教育的外延,从传统的“教”和“育”到现代的“引”和“导”相结合,拓新教育理念的同时保持与时代视觉环境的前沿互动。

培训中心的教学实践成果在中国少儿美术教育界享有一定的声誉,学术上取得了较大成绩,总结出许多宝贵的少儿美术教育经验,出版学术论著,展览图集几十部,引起了国内外同行的高度重视。

培训动态更多 >

课堂抓拍更多 >

教学策展更多 >

名师推荐更多 >

文读欣赏更多 >

浅谈当代少儿美术教师的综合素质

人类之所以能够不断发展,人类的文明之所以能够不断提高,最根本的原因就在于人类能不断地超越自身,超越自己的体能、...

安康儿童画方法论——旨在“转变”中完善初等美术教育

安康儿童美术教育是从十年前开始起步的。一开始便以其作品的生动、强烈、指导教师充满热情而引起美术界的注目。特别是...

孩子们像天才那样创造辉煌——美术教育·审美教育·素质教育·创造教育

21世纪熹微初露,人类已大踏步地走上新世纪的征程,未来社会的发展特点已决定着美术教育发展的新趋势。我国九年义务教...

运用“三定”提高美术教学活动质量

在校外教育教学中,活动目标、活动结构、活动效果是校外活动过程的三大环节。活动目标、结构、效果的优化决定着校外教...

主页 检索
日历
二维码

打开微信扫一扫,关注
广东美术馆微信公众号