【团队动态】志愿者培训课程:寓教于乐学导览
录入时间:2014-08-06

8月2日是农历七夕。广东美术馆公共教育部组织新老志愿者导览员到广东省博物馆参观学习,并借吴冠中画展为志愿者上了一堂寓教于乐的导览培训课,为即将开幕的“甲午•甲午——百年强国梦”馆藏大展做准备。

策划本次课程的教育专员叶小青和李姗姗表示,设置这次课程的目的是要大家换一种方法看艺术,学会用一些小游戏来拓展观众对艺术的感受力。人们在习惯于用眼睛观看艺术,一旦看不懂,就可能对艺术失去兴趣。其实,只要换种方法,好好利用我们的感官,艺术也可以变得很好玩。


图1 部分参与志愿者合照

参加本次活动的志愿者中,大部分只是听说过吴冠中这位艺术家,对他的认识并不多。因此,两位教育专员先按照不同的路线带志愿者观赏画作,为大家做了知识铺垫。速写、油画、墨彩画,经过引导,艺术家特有的点、线、面、色彩语言在志愿者们的脑海中逐渐构建起来。

在美术馆里,导览并非单向度的讲解。美术馆导览员需要学会带领观众用眼睛细看画作,发掘艺术的奥秘,从而形成审美能力。因此,广东美术馆鼓励教育人员和志愿者在阐释艺术的时候,使用语言表达之外的方式来进行阐释。在这次活动中,两位教育专员结合展出作品设置了临摹、音律、协作绘画三个小游戏,让大家体会如何用游戏的方式来阐释艺术。

【游戏一:看与画】

在展品中,有两张并置的作品具有比较意义:一张多是直线,一张多是曲线。教育专员们请大家用眼睛紧紧追随画面上的线条,不能看画纸,然后用手中的笔来追随线条的走向,在画纸上进行“盲画”。虽然眼睛不能看画纸,但大家发现,只要眼睛能跟随原作上的线条移动,在自己的“作品”上也会呈现出相似的线条。基于这个现象,教育专员让大家从自身体验出发,试着描述吴冠中两幅作品的线条区别,猜猜艺术家想要表达怎样的情感。


【游戏二:抽象画中的音乐】

抽象画的形式之美,常常与音乐之美相比较。但,如何能在画中“听”到音乐呢?教育专员把大家带到吴冠中的《窗外无月》前,让大家来尝试把画作“翻译”成音乐。画上的粉红、翠绿、黑、黄四种颜色,假设每一种颜色代表一个音符,因此我们可以把这幅画看成一张乐谱。志愿者们按要求分别为自己选择的颜色配音,然后在指挥下尝试把颜色“唱”出来。让观赏者通过音乐与平面的画作“搭桥”,产生与过往纯视觉参观与众不同的乐趣。

【游戏三:一起来画画】

画面上看似随意的笔触,可能是深思熟虑的结果。许多看起来简单的画作,实际上并非一蹴而就。在看完所有作品后,教育专员把志愿者分成两组,让大家各自选一种颜色,按先后顺序在白纸上画一笔,以协作的形式创作一幅画。这个游戏既反映了大家观看吴冠中作品的领悟,又培养了志愿者之间的协作能力。每个人在画完之后,都要向大家介绍自己为什么要画这一笔,以及如何与其他人的创作产生呼应。这个过程让大家意识到,画面上每增加一笔,都会减少了创作的机会,却也能增加新的可能。

两个小时的培训课程在欢声笑语中结束。在最后,两位教育专员鼓励大家要把学到的知识和导览方法运用在广东美术馆的展览之中,也希望大家能够积极通过实践来提高自己的能力,成为优秀的美术馆导览员。


供稿:叶小青、黄宝莹、陈蕴如
2014年8月5日





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