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【美术馆课堂】新生入学活动:从广东美术馆馆藏看广东文化

录入时间: 2014-08-29

“在美术馆里上课,不仅仅是学习知识,还可以认识众多小伙伴。”

美术馆课堂|新生入学活动:从广东美术馆馆藏看广东文化
主持老师:李劲峰(中山大学研究生院)| 叶小青(广东美术馆教育专员)
参与群体:研究生一年级新生,约90人
课堂时间:2014年8月29日/8月30日
参观展览:甲午·甲午——百年强国梦
* 版权文字,转载请与广东美术馆公共教育部联系。
 
活动内容
在美术馆里上课,不仅仅是学习知识,还可以认识众多小伙伴。在暑期开始之前,中山大学研究生院李劲峰老师就向我们提出了这样的设想:可否组织研究生新生到广东美术馆参观馆藏艺术大展,同时开展一些趣味活动,让大家既能了解广东文化,又能互相认识?李老师指出,即将入学的研究生新生来自全国各地,他们多数是第一次来到广州这座南方城市。广东美术馆收藏了丰富的广东艺术资源,其中不少名家名作都以直观感性的形式,记录了广东地区的文化风貌和人文精神。我馆教育专员小青认为,以美术馆课堂的形式开展这次新生入学教育活动,既能让大家通过观赏馆藏艺术名作、倾听艺术故事的形式了解广东文化,又能促进同学们之间的情感交流,是一次有益的尝试。
 

 
活动回顾


经过一个多月的准备,我们确定这次课堂包括三个主要环节:听志愿者导览员讲作品故事,玩互动小游戏,自由参观。在8月29、30日,趁着“甲午•甲午——百年强国梦”馆藏大展展出期间,中山大学研究生院的新生们,分两批先后来到广东美术馆参加美术馆课堂活动。


要认识一个地区的文化,最好的方法是去当地的博物馆参观。广东美术馆收藏了大量的广东艺术家作品,在“甲午•甲午——百年强国梦”馆藏作品大展中的文革时期广东美术展区,就展出了极具时代特征和广东文化精神的一批馆藏作品。因此,本次的课堂便从这里开始。


考虑到部分同学都是初次接触艺术,我们特别邀请了志愿者导览员孟奇来带大家欣赏广东美术。小孟哥哥风趣幽默,能从身边的事儿和日常生活经历切入,聊到艺术家创作时的社会背景和文化特征。他以讲故事的方式,对这一部分的馆藏作品作了详细的介绍。为了让大家理解广东艺术家们如何在各种条条框框下追求美,小孟提及了许多例子。在林丰俗的画作《公社假日》上,有一处细节,暗示了当时人们的业余生活是去看《红灯记》等样板戏。说到这儿,一位同学自告奋勇唱了一小段戏,现场气氛顿时热烈起来。讲到《我爱万泉河》的时候,同学们不仅为画面的唯美风格所感动,更从画中看到了年轻人的朝气。一位同学说:“画中人跟现在的我们应该是差不多的年龄,这种单纯美好的感觉实在让我感动。”




接近一小时的导览很快就结束了。在稍事休息后,同学们来到公共教育空间,进行分组互动。这个环节是为了让大家能够互相认识,并能为某个目标开展团队合作。李老师将同学们分成三组,让大家先互相认识,然后再以小组PK的形式,进行看图猜画游戏。每组要选派一位表演者,他不能说话,只能用肢体语言来“描述”画作,让背对着投影画面的组员们一起来竞猜。虽然不能说话,但表演者们用各自的方式“演绎”了名画,有“写实派”,也有“抽象派”,惹得现场爆发出阵阵欢笑声。




竞赛结束后,猜中最多画作的一组获得了奖品——“甲午•甲午”场刊。然后同学们纷纷重回展厅,埋头寻找最让自己有feel的画作,参加“我对你有feel”微博有奖互动。在离开广东美术馆之前,李老师还特意安排了“说出他/她的名字”小游戏,要求大家说出同学们的名字和专业,考察大家是不是真的相互认识了。


美术馆不仅是知识的园地,更是人与人之间互动交流的场所。在这次的美术馆课堂上,大家不但收获了艺术知识,了解了广东文化,认识了许多小伙伴,也对广东美术馆产生了浓厚的兴趣。好几位同学在课后表示,希望在读研期间有机会在广东美术馆当志愿者。在连续两天的课堂结束之后,李老师感叹到:“要不是有地面那黄线,小伙伴真想再靠近些看清楚关山月先生的真迹。孟哥一个多小时的讲解听得小伙伴们如痴如醉,就像穿越到那个时代一样。还要给小伙伴们的表现点赞,听讲时认真,游戏时奔放,简直收放自如。”
 

供稿:张雅婷、叶小青
摄影:张雅婷
2014年9月3日
 
 

开放时间:每周二至周日900-1700(逢周一闭馆)

每日1630停止入场

地址:广东省广州市越秀区二沙岛烟雨路38

咨询电话:020-87351468

免费参观:观众凭有效证件入场参观

团体参观:10人以上团体请提前两个工作日进行电话预约,并按约定时间凭确认短信入场参观

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